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相互尊重的溝通技巧——讀《教室里的正面管教》有感(嘉善縣中等專業學校 胡曉萍)(圖)[2019-01-17]
牽手“焦點解決” 收獲“神話般意外”(嘉善中專 王閱繁)[2019-01-17]
基于SMART原則的班級目標管理的思考(嘉善信息技術工程學校 劉俊斐 楊曉)[2019-01-17]
孔子“因材施教”教育思想對中職班主任“待優生”管理工作的啟示(嘉善縣中等專業學校 胡曉萍)[2019-01-17]
“智愛”教育(秀水中等專業學校 吳晶)[2019-01-17]
牽手“焦點解決” 收獲“神話般意外”(嘉善中專 王閱繁)[2018-02-08]
《正面管教》心體悟(嘉興秀水中專 吳晶)[2018-02-08]
嚴愛相濟 民族相融----新疆內職混合班的管理與實踐(圖)(平湖市職業中專 顧莉莎)[2018-02-08]
思辨見實情(嘉善信息技術工程學校 楊菊)[2018-02-08]
留守的溫度(平湖市職業中專 顧莉莎)[2018-02-08]
不敗的“向陽花”(平湖市職業中專 顧莉莎)[2018-02-08]
愛心澆灌,幸?;ㄩ_(海寧衛生學校 陳燕)[2018-02-08]





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